Nuova Zelanda

Lo sapevate?

indicator value unit
Popolazione 4.7 milioni
Numero di visitatori/anno 2.6 milioni
Energie rinnovabili 38.3 %

Come va la vita?

La Nuova Zelanda consegue buoni risultati in numerosi aspetti deli del benessere, rispetto agli altri Paesi esaminati nel Better Life Index. La Nuova Zelanda ottiene migliori risultati, rispetto alla media, in termini di reddito, occupazione, istruzione, salute, qualità ambientale, relazioni sociali, impegno civile e soddisfazione di vita. Queste classifiche si basano su una selezione di dati disponibili.

Sebbene il denaro non possa comprare la felicità, è uno strumento importante per raggiungere un tenore di vita più elevato. In Nuova Zelanda, il reddito netto medio rettificato delle famiglie è di 39 024 USD annui pro capite, un reddito superiore rispettoalla media OCSE, pari a 30 490 USD annui.

In termini di occupazione, in Nuova Zelanda circa il 77% delle persone di età compresa tra 15 e 64 anni ha un lavoro retribuito, una percentuale superiore rispetto al tasso medio di occupazione OCSE, pari al 66%. L’81% circa degli uomini ha un lavoro retribuito, a fronte del 72% delle donne. In Nuova Zelanda, il 14% dei lavoratori dipendenti ha un orario di lavoro retribuito molto lungo, una percentuale superiore rispetto alla media OCSE pari al 10%, con rispettivamente il 19% degli uomini e il 9% delle donne.

Una buona istruzione e valide competenze sono requisiti importanti per trovare un lavoro. In Nuova Zelanda, l’81% degli adulti di età compresa tra i 25 e i 64 anni ha completato il ciclo di istruzione secondaria superiore, una percentuale superiore alla media OCSE, pari al 79%. In Nuova Zelanda, il tasso di completamento degli studi secondari superiori varia tra gli uomini e le donne: l’80% degli uomini ha completato con successo gli studi secondari superiori, mentre per le donne tale percentuale si eleva all’82%. Per quanto riguarda la qualità del sistema di istruzione, lo studente medio ha ottenuto un punteggio pari a 503 punti in termini di competenze in lettura, matematica e scienze, nell’ambito del Programma OCSE per la valutazione internazionale degli studenti (PISA). Tale punteggio è superiore rispetto alla media OCSE, pari a 488 punti. In Nuova Zelanda, le ragazze hanno ottenuto, in media, 6 punti in più rispetto ai ragazzi, un divario leggermente superiore rispetto alla media OCSE, pari a 5 punti.

Per quanto riguarda il tema della salute, in Nuova Zelanda la speranza di vita alla nascita è di 82 anni, un anno in più rispetto alla media OCSE di 81 anni. La speranza di vita è di 84 anni per le donne, a fronte di 80 anni per gli uomini. Il livello atmosferico di PM2,5 – microparticolato costituito da particelle inferiori a 10 micron che possono penetrare nei polmoni e danneggiarli – è di 6 microgrammi per metro cubo, un dato inferiore rispetto alla media OCSE, pari a 14 microgrammi per metro cubo. In Nuova Zelanda, l’85% delle persone intervistate dichiara di essere soddisfatto della qualità dell’acqua, una percentuale leggermente superiore rispetto alla media OCSE, pari all’84%.

Per quanto riguarda la sfera pubblica, in Nuova Zelanda si riscontrano un forte senso di appartenenza e livelli elevati di partecipazione civica. Il 95% degli intervistati ritiene di conoscere qualcuno su cui poter contare nel momento del bisogno, una percentuale superiore rispetto alla media OCSE pari al 91%. In occasione delle ultime elezioni, l'affluenza alle urne, indicatore della partecipazione dei cittadini al processo politico, è stata dell’82% una percentuale superiorerispetto alla media OCSE pari al 69%. Lo status socioeconomico può influenzare il tasso di partecipazione al voto: l’affluenza alle urne è stimata, rispettivamente, al 87% per il 20% della popolazione più abbiente e all’83% per il 20% della popolazione più indigente.

Alla richiesta di attribuire un voto alla loro soddisfazione generale di vita, su una scala da 0 a 10, su una scala da 0 a 10, i neozelandesi hanno dato, in media, un voto pari a 7,3 punti, una percentualesuperiore alla media OCSE di 6,7 punti.

Per maggiori informazioni sulle stime e sugli anni di riferimento, cfr. sezione FAQ e Banca dati BLI.

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